Первая курсовая
Что за работа нужна, где брать источники, как связать гипотезу с методом и что проверить перед сдачей.
Открыть подборку →Ответы и действия в одном интерфейсе.
Вводная запись открытого лектория о символдраме. Её стоит использовать для знакомства с терминологией и границами подхода, а не как инструкцию для самостоятельной психотерапевтической практики.
Все видео →Что за работа нужна, где брать источники, как связать гипотезу с методом и что проверить перед сдачей.
Открыть подборку →План отчёта с вопросами к каждому разделу, точные адреса по практике и проверка перед сдачей.
Открыть подборку →Как понять задание, выбрать метод, повторить расчёт в программе и описать результат словами.
Открыть подборку →Как перевести комментарии преподавателя в список правок, где смотреть замечания и как загрузить новую версию.
Открыть подборку →План выступления по минутам, слайды без перегруза, финальная проверка текста и загрузка итоговой версии.
Открыть подборку →Длинная работа по частям: план исследования, источники, расчёты, оформление и выступление.
Открыть подборку →Запись открытого лектория СПбГИПСР о перцептивно-динамическом подходе к психической реальности. Полезна как вход в тему и как повод отделить формулировки автора от привычных определений из учебника.
Смотреть урок →Открытая лекция СПбГИПСР о разрыве отношений. Карточка не обещает готовых рецептов: запись стоит смотреть, чтобы разобрать логику объяснения и зафиксировать вопросы к понятиям, которые использует лектор.
Смотреть урок →Запись открытого лектория о цифровых помощниках и чат-ботах в организации работы с населением. Подходит для связи технологического инструмента с задачами социальной сферы, а не только с интерфейсом или модным словом «ИИ».
Смотреть урок →Официальная запись открытой лекции о том, как язык трансактного анализа применяется к теме социализации. Её удобно смотреть после знакомства с базовыми эго-состояниями — и отдельно отмечать, где модель описывает взаимодействие, а где объясняет его.
Смотреть урок →Лекция СПбГИПСР о сценариях жизни в рамках трансактного анализа. Полезнее всего смотреть её как разбор одной теоретической модели: выписывать определения автора и не превращать их в диагноз себе или окружающим.
Смотреть урок →Базовая лекция из цикла Сергея Даценко о трансактном анализе. Подойдёт, чтобы перед более узкими темами зафиксировать, как в лекции различаются эго-состояния и каким языком описываются взаимодействия.
Смотреть урок →Вводная запись открытого лектория о символдраме. Её стоит использовать для знакомства с терминологией и границами подхода, а не как инструкцию для самостоятельной психотерапевтической практики.
Смотреть урок →Официальная запись лекции о кризисном консультировании с презентацией, опубликованной институтом. Это учебный материал, а не экстренная помощь: при реальной угрозе жизни или здоровью нужен профильный контакт, а не видео.
Смотреть урок →Длинная открытая лекция Вадима Раскина о компьютерной обработке результатов психологического исследования. Удобна как общий контекст; для конкретного критерия или программы рядом собраны короткие практические уроки Кладовой.
Смотреть урок →Открытая лекция об экспериментальном исследовании бессознательного. Полезна для разговора о том, как сложное теоретическое понятие превращают в наблюдаемую экспериментальную задачу и где остаются ограничения интерпретации.
Смотреть урок →За 68 секунд в реальном JASP: сверяем таблицу, открываем Descriptive Statistics, выбираем переменные и проверяем контрольные числа до первого теста.
Смотреть урок →За 112 секунд в реальном JASP: собираем пару до/после, проверяем разности, читаем 95% ДИ и эффект, а затем ловим пропуск и выброс в испорченном файле.
Смотреть урок →За 46 секунд: чем отличаются Type, Label, Values, Missing и Measure и почему после настройки всё равно нужно проверить фактические значения.
Смотреть урок →За 48 секунд: сначала дизайн, шкала и исследовательский вопрос — затем Welch или ранговый маршрут, но не автоматический выбор по тесту нормальности.
Смотреть урок →За 48 секунд: читаем результат в порядке n, описания, оценка, 95% ДИ, эффект и только потом p — без вывода «различий нет».
Смотреть урок →Как собрать таблицу для SPSS или JASP: строки, столбцы, типы переменных, пропуски и быстрая проверка перед анализом.
Открыть разбор →Понятный порядок выбора для двух независимых групп: что проверить до теста, когда рассматривать Welch и что на самом деле проверяет Манна—Уитни.
Открыть разбор →Для подписчиков канала
Расписание группы, портал, библиотека и «Моё» в одном окне. Подпишись на канал и войди через бота.
Без входа: Правила игры · Преподаватели · Положения · Найти ответ